質問力で決まる
塾講師を30年以上やっていると、生徒の質問の仕方で伸びる子と伸びない子の違いがわかる。
それだけ、質問の仕方が大事。
「先生、問題がわかりません?」
「どの問題?」
「全部!」
このパターンの仕方をしてくる子は、全く伸びない。
人に聞いた方が楽だなどという怠け心から質問してしくるからだ。
だいたい、そういう生徒は、解説を読むのが面倒くさいので解説すら読んでこない。
まさに、「依存」「他力」「甘え」に他ならない。
だから、生徒が質問して来た時に、まず解説を読んできたかを確認する。
読んでなければ読むように指示。
そして、その解説内で理解できない場所はどこなのか?をこちらが質問する。
そうやってその子が解説で理解できない場所は、どこなのかを明確にするわけだ。
「解説のこの部分まで考えて理解できるのですが、次の箇所がなぜこうなるのか分からないんです。」
つまり漠然とした質問ではなく、具体的にわからない部分を説明させるわけだ。
時には、そこで簡単に教えて終わりにしないで、さらにヒントや質問返して、更に頭を使うように導く。
やはり、結局のところ頭をどれだけ使ったかで学力って決まるわけだ。
そして、こんな風に質問できる子は、必ず伸びていく。
わからない問題があったらまず解説を読む
そしてその解説内でピンポイントで質問する
質問後に、必ず自分で解き直してみる
自分で努力を重ねた上で出てきた質問を何度かしていくことで、質問力が向上し、それに比例して学力も上がる。
未来義塾では、この質問の仕方の指導を徹底していきます。
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守田 智司
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